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1.宫廷学校(公元前2500年左右)
由国王法老设立在宫廷里的学校，教育对象为皇子皇孙及朝中大臣的子弟，目的是为国家培养官吏。教育内容目前已无法考察。
2.僧侣学校
也称寺庙学校。古埃及寺庙在社会上享有较高的地位。古埃及的寺庙不仅是从事宗教活动的地方，也是研究学术和传播科学文化知识的地方，这些学校一般设立在大城市的寺庙中。教育内容很广泛;学生除了僧侣之外还有军人，医生，建筑家等。最终培养了很多宗教人士和科学家、思想家。
3.职官学校(公元前2000年左右)
也称书吏学校，由各级政府机关为补充宫廷学校培养官吏不足而附设的专门学校。修业期12年，因主办机关不同而各有分工，主要培养本部门需要的人才。因此教育内容与本部门日常工作相关，即以普通文化课程及专门职业教育为教育内容。而其教育的对象是贵族子弟，教师是有经验的官吏。
4.文士学校
这是古埃及开设最多的学校。其教育目的是为国家培养各级各类文士及计算人员。教育内容主要是以阅读、书写为主，同时也教授数学、几何、物理、天文、医学。教育对象不仅有贵族子弟，也有手工业者的子弟。因此文士精通文字，能写善书，执掌治世权限，比较受尊重，“学为文士”成为一般奴隶主阶级追求的目标。
这四种学校的教育特征皆可概括为“以僧为师、以吏为师”，因为在当时教育仍旧为统治阶级所垄断。
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